quinta-feira, 29 de outubro de 2009
sábado, 26 de setembro de 2009
TP4 Leitura e Processos de Escrita I
Relatório
Área de formação: Língua Portuguesa
Coordenador (a) da área de formação: Professor Dr. Dioney M. Gomes
Formadora Unb: Viviane Rezende
Formadora Municipal: Ericarla Cardozo dos Santos
Estado: maranhão Município: Araioses
Oficinas 7 e 8 TP4 ( Leitura e processos de escrita I)
Nos dias 20 de Agosto e 02 de Setembro trabalhamos com as oficinas 7 e 8 TP4.iniciamos nosso quarto encontro refletindo nossa prática docente com a leitura do texto “O letal vírus G”, onde a maioria dos cursistas descobriram que estavam infectados pelo o vírus G e que o GESTAR é um dos remédios a ser acrescentados na cura do vírus G.Em seguida partimos para o relato de experiências em que os cursistas falaram da alegria ao aplicar o avançando na prática e a obtenção de bons resultados.Trabalhamos em grupo a proposta de atividades da oficina 7- TP4, elaboramos propostas e questões a serem trabalhadas com os alunos utilizando o poema “Cidadezinha Qualquer”.
O questionamento: “Porque a leitura e a escrita são importantes na vida das pessoas?” foi a abertura da oficina dia 02 de Setembro. Os cursistas falaram das situações em que lêem e escrevem. No momento seguinte os cursistas relataram suas experiências do avançando na prática.
Objetivando desenvolver uma sequência de aulas utilizando elementos do processo de produção textual dividir os cursistas em grupos para trabalharmos com a proposta de atividades da oficina 8. Foi muito interessante as diversas idéias sobre a imagem trabalhada, depois os cursistas produziram um pequeno texto de propaganda, relacionado a interpretação que fizeram da imagem, após essas questões os educadores planejaram, considerando a série, objetivo(s) e passo a passo da (s) aula (s), prevendo como seria executada a tarefa e formas de avaliação. Acreditamos que o objetivo da oficina foi atingido, a cada oficina nos envolvemos de maneira criativa e diferente com as reflexões geradas.
Área de formação: Língua Portuguesa
Coordenador (a) da área de formação: Professor Dr. Dioney M. Gomes
Formadora Unb: Viviane Rezende
Formadora Municipal: Ericarla Cardozo dos Santos
Estado: maranhão Município: Araioses
Oficinas 7 e 8 TP4 ( Leitura e processos de escrita I)
Nos dias 20 de Agosto e 02 de Setembro trabalhamos com as oficinas 7 e 8 TP4.iniciamos nosso quarto encontro refletindo nossa prática docente com a leitura do texto “O letal vírus G”, onde a maioria dos cursistas descobriram que estavam infectados pelo o vírus G e que o GESTAR é um dos remédios a ser acrescentados na cura do vírus G.Em seguida partimos para o relato de experiências em que os cursistas falaram da alegria ao aplicar o avançando na prática e a obtenção de bons resultados.Trabalhamos em grupo a proposta de atividades da oficina 7- TP4, elaboramos propostas e questões a serem trabalhadas com os alunos utilizando o poema “Cidadezinha Qualquer”.
O questionamento: “Porque a leitura e a escrita são importantes na vida das pessoas?” foi a abertura da oficina dia 02 de Setembro. Os cursistas falaram das situações em que lêem e escrevem. No momento seguinte os cursistas relataram suas experiências do avançando na prática.
Objetivando desenvolver uma sequência de aulas utilizando elementos do processo de produção textual dividir os cursistas em grupos para trabalharmos com a proposta de atividades da oficina 8. Foi muito interessante as diversas idéias sobre a imagem trabalhada, depois os cursistas produziram um pequeno texto de propaganda, relacionado a interpretação que fizeram da imagem, após essas questões os educadores planejaram, considerando a série, objetivo(s) e passo a passo da (s) aula (s), prevendo como seria executada a tarefa e formas de avaliação. Acreditamos que o objetivo da oficina foi atingido, a cada oficina nos envolvemos de maneira criativa e diferente com as reflexões geradas.
Relatório
Área de formação: Língua Portuguesa
Coordenador (a) da área de formação: Professor Dr. Dioney M. Gomes
Formadora Unb: Viviane Rezende
Formadora Municipal: Ericarla Cardozo dos Santos
Estado: maranhão Município: Araioses
Oficinas 7 e 8 TP4 ( Leitura e processos de escrita I)
Nos dias 20 de Agosto e 02 de Setembro trabalhamos com as oficinas 7 e 8 TP4.iniciamos nosso quarto encontro refletindo nossa prática docente com a leitura do texto “O letal vírus G”, onde a maioria dos cursistas descobriram que estavam infectados pelo o vírus G e que o GESTAR é um dos remédios a ser acrescentados na cura do vírus G.Em seguida partimos para o relato de experiências em que os cursistas falaram da alegria ao aplicar o avançando na prática e a obtenção de bons resultados.Trabalhamos em grupo a proposta de atividades da oficina 7- TP4, elaboramos propostas e questões a serem trabalhadas com os alunos utilizando o poema “Cidadezinha Qualquer”.
O questionamento: “Porque a leitura e a escrita são importantes na vida das pessoas?” foi a abertura da oficina dia 02 de Setembro. Os cursistas falaram das situações em que lêem e escrevem. No momento seguinte os cursistas relataram suas experiências do avançando na prática.
Objetivando desenvolver uma sequência de aulas utilizando elementos do processo de produção textual dividir os cursistas em grupos para trabalharmos com a proposta de atividades da oficina 8. Foi muito interessante as diversas idéias sobre a imagem trabalhada, depois os cursistas produziram um pequeno texto de propaganda, relacionado a interpretação que fizeram da imagem, após essas questões os educadores planejaram, considerando a série, objetivo(s) e passo a passo da (s) aula (s), prevendo como seria executada a tarefa e formas de avaliação. Acreditamos que o objetivo da oficina foi atingido, a cada oficina nos envolvemos de maneira criativa e diferente com as reflexões geradas.
Área de formação: Língua Portuguesa
Coordenador (a) da área de formação: Professor Dr. Dioney M. Gomes
Formadora Unb: Viviane Rezende
Formadora Municipal: Ericarla Cardozo dos Santos
Estado: maranhão Município: Araioses
Oficinas 7 e 8 TP4 ( Leitura e processos de escrita I)
Nos dias 20 de Agosto e 02 de Setembro trabalhamos com as oficinas 7 e 8 TP4.iniciamos nosso quarto encontro refletindo nossa prática docente com a leitura do texto “O letal vírus G”, onde a maioria dos cursistas descobriram que estavam infectados pelo o vírus G e que o GESTAR é um dos remédios a ser acrescentados na cura do vírus G.Em seguida partimos para o relato de experiências em que os cursistas falaram da alegria ao aplicar o avançando na prática e a obtenção de bons resultados.Trabalhamos em grupo a proposta de atividades da oficina 7- TP4, elaboramos propostas e questões a serem trabalhadas com os alunos utilizando o poema “Cidadezinha Qualquer”.
O questionamento: “Porque a leitura e a escrita são importantes na vida das pessoas?” foi a abertura da oficina dia 02 de Setembro. Os cursistas falaram das situações em que lêem e escrevem. No momento seguinte os cursistas relataram suas experiências do avançando na prática.
Objetivando desenvolver uma sequência de aulas utilizando elementos do processo de produção textual dividir os cursistas em grupos para trabalharmos com a proposta de atividades da oficina 8. Foi muito interessante as diversas idéias sobre a imagem trabalhada, depois os cursistas produziram um pequeno texto de propaganda, relacionado a interpretação que fizeram da imagem, após essas questões os educadores planejaram, considerando a série, objetivo(s) e passo a passo da (s) aula (s), prevendo como seria executada a tarefa e formas de avaliação. Acreditamos que o objetivo da oficina foi atingido, a cada oficina nos envolvemos de maneira criativa e diferente com as reflexões geradas.
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
sábado, 18 de julho de 2009
RELATÓRIO
Área de formação: Lingua Portuguesa
Coordenador(a) da área de formação: Professor Dr.Dioney M. Gomes
Formadora Unb: Viviane Resende
Formadora Municipal: Ericarla Cardozo dos Santos
Estado: Maranhão município: Araioses
Implementamos o programa Gestar II da aprendizagem Escolar - Gestar II no Municipio de Araioses em 09 de Julho de 2009. O evento foi realizado no auditorio do Colégio Tudes José Cardoso, localizado a Rua Dr. Paulo Ramos, sn bairro Conceição.
A aula inaugural do programa gestão da aprendizagem escolar Gestar II contou com a participação de 34 cursistas atuando na área de Lingua Portuguesa da rede Municipal de ensino. O encontro teve a duração de 8 horas, onde os professores cursistas receberam orientações do funcionamento do programa, da organização, do processo, do material utilizado e do sistema de avaliação.
Contamos com a colaboração da Prefeitura Municipal de Araioses por intermédio da Secretaria de Educação ( SEMED) fornecendo material didatico para a aplicação de atividades reflexivas com os cursistas, disponibilizando espaço fisico e recursos de informatica para o curso e responsabilizando-se pela alimentação e viagem dos professores cursistas. O compromisso com a Educação possibilitou a superação dos obstaculos encontrados no Municipio e conquistamos nosso objetivo de implementar o Gestar II em nossa cidade.
Eis, portanto um trabalho idealizado como semente que germinará um olhar apaixonado na prática pedagógica.
Área de formação: Lingua Portuguesa
Coordenador(a) da área de formação: Professor Dr.Dioney M. Gomes
Formadora Unb: Viviane Resende
Formadora Municipal: Ericarla Cardozo dos Santos
Estado: Maranhão município: Araioses
Implementamos o programa Gestar II da aprendizagem Escolar - Gestar II no Municipio de Araioses em 09 de Julho de 2009. O evento foi realizado no auditorio do Colégio Tudes José Cardoso, localizado a Rua Dr. Paulo Ramos, sn bairro Conceição.
A aula inaugural do programa gestão da aprendizagem escolar Gestar II contou com a participação de 34 cursistas atuando na área de Lingua Portuguesa da rede Municipal de ensino. O encontro teve a duração de 8 horas, onde os professores cursistas receberam orientações do funcionamento do programa, da organização, do processo, do material utilizado e do sistema de avaliação.
Contamos com a colaboração da Prefeitura Municipal de Araioses por intermédio da Secretaria de Educação ( SEMED) fornecendo material didatico para a aplicação de atividades reflexivas com os cursistas, disponibilizando espaço fisico e recursos de informatica para o curso e responsabilizando-se pela alimentação e viagem dos professores cursistas. O compromisso com a Educação possibilitou a superação dos obstaculos encontrados no Municipio e conquistamos nosso objetivo de implementar o Gestar II em nossa cidade.
Eis, portanto um trabalho idealizado como semente que germinará um olhar apaixonado na prática pedagógica.
ARAIOESES
INFORMATIVO GESTAR II LÍNGUA PORTUGUESA 2009
DATA
JULHO
09 (Quinta)
23 (Quinta)
1ª e 2ª oficinas
3ª e 4ª oficinas
AGOSTO
07 (Sexta)
20 (Quinta)
5ª e 6ª oficinas
7ª e 8ª oficinas
SETEMBRO
02 (Quarta)
18 (Sexta)
9ª e 10ª oficinas
11ª e 12ª oficinas
OUTUBRO
06 (Terça)
20 (Terça)
13ª e 14ª oficinas
15ª e 16ª oficinas
NOVEMBRO
10(Terça)
26(Quinta)
17ª e 18ª oficinas
19ª e 20ª oficinas
OBSERVAÇÕES
O curso terá carga horária de 300horas, sendo 120horas presenciais e 180 horas à distãncia (estudos individuais).
O cursista deverá dedicar 5h para o estudo de cada unidade.Esse estudo pode ser individual ou em grupos de estudos.Antes que cada oficina ocorra o cursista deverá estudar 4 unidades, logo 20h de estudo antes dos encontros.
Depois de estudar duas unidades da TP em foco, incluindo o Ampliando nossas referencias o cursista escolherá um AVANÇANDO NA PRÁTICA para aplicar em sua sala de aula e recolher todas as tarefas produzidas pelos alunos dele.
Após a aplicação da atividade, o cursista executará a LIÇÃO DE CASA, que é o registro reflexivo sobre a aplicação prática em sala de aula.
Depois de estudar e responder todas as atividades propostas nas unidades da TP em análise; aplicado o Avançando na Prática na sala de aula e cumprida a Lição de Casa, o cursista se encaminhará para a OFICINA COM O FORMADOR, não esquecendo de levar os materiais dos alunos.
Cada cursista deve ter, no mínimo, uma turma de alunos, onde desenvolverá as atividades do Gestar, especificamente as lições de casa, atividades dos AAAs, etc.
O professor cursista deverá desenvolver um projeto para a finalização do programa, de preferência interdisciplinar, a ser implementado em sala de aula .(cf.Guia Geral, pp.51-52)
Araioses, julho de 2009
INFORMATIVO GESTAR II LÍNGUA PORTUGUESA 2009
DATA
JULHO
09 (Quinta)
23 (Quinta)
1ª e 2ª oficinas
3ª e 4ª oficinas
AGOSTO
07 (Sexta)
20 (Quinta)
5ª e 6ª oficinas
7ª e 8ª oficinas
SETEMBRO
02 (Quarta)
18 (Sexta)
9ª e 10ª oficinas
11ª e 12ª oficinas
OUTUBRO
06 (Terça)
20 (Terça)
13ª e 14ª oficinas
15ª e 16ª oficinas
NOVEMBRO
10(Terça)
26(Quinta)
17ª e 18ª oficinas
19ª e 20ª oficinas
OBSERVAÇÕES
O curso terá carga horária de 300horas, sendo 120horas presenciais e 180 horas à distãncia (estudos individuais).
O cursista deverá dedicar 5h para o estudo de cada unidade.Esse estudo pode ser individual ou em grupos de estudos.Antes que cada oficina ocorra o cursista deverá estudar 4 unidades, logo 20h de estudo antes dos encontros.
Depois de estudar duas unidades da TP em foco, incluindo o Ampliando nossas referencias o cursista escolherá um AVANÇANDO NA PRÁTICA para aplicar em sua sala de aula e recolher todas as tarefas produzidas pelos alunos dele.
Após a aplicação da atividade, o cursista executará a LIÇÃO DE CASA, que é o registro reflexivo sobre a aplicação prática em sala de aula.
Depois de estudar e responder todas as atividades propostas nas unidades da TP em análise; aplicado o Avançando na Prática na sala de aula e cumprida a Lição de Casa, o cursista se encaminhará para a OFICINA COM O FORMADOR, não esquecendo de levar os materiais dos alunos.
Cada cursista deve ter, no mínimo, uma turma de alunos, onde desenvolverá as atividades do Gestar, especificamente as lições de casa, atividades dos AAAs, etc.
O professor cursista deverá desenvolver um projeto para a finalização do programa, de preferência interdisciplinar, a ser implementado em sala de aula .(cf.Guia Geral, pp.51-52)
Araioses, julho de 2009
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